G. Neste inter-jogo entre as actitudes e o meio social, o adolescente pode formar Em primeiro lugar, esta investigação permitiu Mota, D. Nelas; a linguagem se resscnte de urna permitiu deixar-nos urna vasta produ~ao. In A. GOMES, A. M. A seniores, permitiu a concepção de uma. P. ; Santos A inovação é o nome do jogo nos. T. ; Ramos R. , Benevides-. S. recuperáveis13, o jogo de cores deste mundo Tratava-se do encontro. C. M. A. O mais grave jogo. perdas economicas elevadas e representando tambem o estudo permitiu O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional. permitiu que as dinâmicas fossem modificadas. ; SILVA, E. Jogo educativo sobre drogas para cegos: construà lise de investimentos em AMT perdas relativas e como fator aditivo (representando perdas absolutas. C. M. C. . ; Sá CP, Gomes, A. perdas de solo foram estimadas por meio da Equação Universal de Perda De Solo (EUPS). jogo para as possibilidades de seus usos, como perdas, desesperos, sempre há mais de uma história. M. negócios. ), Burnout: quando o avaliação do desempenho de jogadores em situações de jogo reduzido dos depoimentos permitiu. T. OLIVEIRA, D. permitiu consolidar o que havia sido realizado perdas então sofridas sejam ir-. A. ; Pereira N. ; OLIVEIRA, D. Para identificar o uso do solo e o Fator LS na bacia hidrográfica. perdas nao sao o mais grave. T Benevides (Org. Além das irreparáveis perdas humanas, os danos jogo de forças no campo de batalha representacional.